Ikkatrs, atrodoties skolā, jūtas citādāk. Skolēnu pašsajūtu var ietekmēt dažādi faktori, piemēram, skolas biedri, draugu attieksme, skolas atmosfēra u.c.

 Aptaujājām skolēnus, lai noskaidrotu, kā tie jūtas Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijā. Atbildes apkopojām un veicām secinājumus par vienaudžu pašsajūtu.

• Kāds ir skolēnu garastāvoklis, ierodoties Spīdolā?
• Apstākļi skolā neietekmē vienaudžu garastāvokli negatīvi, visi ierodas Spīdolā ar pozitīvu attieksmi.
• Vai skolēniem ir draugi, kurus iepazina Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijā?
• Tikai daži skolēni, kurus aptaujājām, skolā nav iepazinuši sev draugus. Lielākā daļa aptaujāto skolēnu Spīdolas ģimnāzijā ir iepazinuši labākos draugus un pavada laiku ar tiem gan skolā, gan ārpus tās.
• Kā draugi ietekmē skolēnu pašsajūtu skolā?
• Draugi uzlabo skolēnu pašsajūtu. Piemēram, ja skolēns ierodas skolā ar sliktu garastāvokli, tad draugi to pozitīvi ietekmē.
• Vai vienaudžiem mācīšanās Spīdolas skolā ir palīdzējusi personības attīstīšanā?
•  Daudzi skolēni, kurus aptaujājām, atzina, ka kopš mācību uzsākšanas Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijā ir kļuvuši atvērtāki, pieklājīgāki un uzlabojuši savu pašvērtējumu.
• Vai skolēni jūtas droši izteikt savu viedokli, nekautrējas par savu izskatu un ģērbšanās stilu?
• Jā, Spīdolas skolēni pieņem viens otru, atbalsta un nevērtē citus, pēc izskata vai materiālajām vērtībām. Spīdolieši jūtas droši, nepiespiesti un dažkārt pat iedvesmoti citu sabiedrībā.
• Kas, pēc skolēnu domām, varētu uzlabot vienaudžu pašsajūtu Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijā?
• Skolēni uzskata, ka pašsajūtu krietni uzlabotu atpūtas stūrīši, mūzikas atskaņošana starpbrīžos, kas nomierina un liek justies mājīgāk. Kā arī, pašiem skolēniem jākļūst laipnākiem, izpalīdzīgākiem un atvērtākiem, jo, komunicējot ar citiem spīdoliešiem, tie kļūs vienotāki.

 Lai arī skolēni Spīdolas skolā jūtas labi, ar savu attieksmi un labajiem darbiem varam radīt vēl mājīgāku atmosfēru!

Laima Kuduma, Anete Āna, Evelīna Kukladčenko